«Վաղուց, շատ վաղուց ապրում էր մի մեծ շահ: Նա հրամայեց մի հիանալի պալատ կառուցել: Այնտեղ բազում հիասքանչ բաներ կային: Բոլոր մյուս տարաշխարհիկ բաներից զատ, այնտեղ կար մի դահլիճ, ուր բոլոր պատերը, առաստաղը և նույնիսկ հատակը հայելային էին: Հայելիներն արտասովոր պարզ էին, և այցելուն միանգամից չէր հասկանում, որ իր առջև հայելի է, այնքան որ ճշգրիտ էին դրանք արտացոլում առարկաները: Բացի այդ, այդ դահլիճի պատերն այնպես էին սարքված, որպեսզի արձագանք ստեղծեն: Հարցնում ես` «Ո՞վ ես դու», և լսում ես ի պատասխան տարբեր կողմերից` «Ո՞վ ես դու, ո՞վ ես դու, ո՞վ ես դու»:
Месяц: Май 2021
Պետրոս Դուրյան (արևմտահայ գրականություն)
7-րդ դասարան
Լճակ
Առաջադրանքներ.
- Բանաստեղծությունը փոխադրել արևելահայերեն:
Լճա՛կ, ինչո՞ւ ես դու ապշած,
Ինչու՞ չեն ցատկոտում ալիքները քո ուրախությունից:
Արդյոք քո հայլիների մեջ գեղեցկուհին է նայել:
Կամ արդյոք ալիքներդ հիանում են երկնքի կապույտով,
Եվ լուսափթիթ ամպերին, որոնք նման են քո իսկ փրփուրին:
Մելամաղձոտ իմ լճակ,
Ցանկանում եմ ես քեզ հետ մտերիմ լինել
Սիրել քեզ, գրավվել, լռել ու խորհել:
Որքան դու ալիք ունես,
Այնքան ճակատս կնճիռ ունի,
Որքան դու փրփուր ունես,
Սիրտս նույնքան հազարավոր խոց ունի:
Այլ Եթե երկնքի աստղաբույլը թափեն կարմիր գոգդ,
Չես կարողանա հասնել ինձ, այնքան անհուն է հոգուս բոցը:
Քեզ հետ աստղերը չեն մեռնի
Ծաղիկները չեն թոռոմի
Ամպերը չեն թրջի,
Երբ դու և օդը խաղաղ լինեք:
Լճա՛կ, դու ես իմ թագուհին,
Ինձ դողդողալեցնելով, նեղացած քո խորքում ես պահում:
Շատերն ինձ մերժեցին,
Ընդամենը ասին, որ քնար ունեմ:
Մեկն ասաց, որ գունատ եմ,
Մյուսն ասաց՝ կմեռնեմ:
Ոչ ոք չասեց ինձ, հեյ տղա,
Ինչո՞ւ ես դու մարում,
Երբ դու դեռ այդքան երիտասարդ ես,
Արի ես քեզ սիրեմ, որ դու հանկարծ չմեռնես:
Ոչ ոք ինձ չասեց, թող պատռենք այս տղայի տրտմագին սիրտը
Եվ եկեք տեսնենք, թե ինչեր կան այնտեղ գրված:
Այնտեղ հրդեհ կա և մատյան:
Այնտեղ չէ որ մոխիր կա և հիշատակ,
Ալիքներդ հուզեցին,
Քանի որ հույսը կորցրած խորքդ նայեցին:
- Քնարական հերոսի կարծիքով ինչու՞ էր ապշած լճակը. է՞լ ինչը կարող է ապշեցնել լճակին:
Քնարական հերոսը լճակի ապշածությունը կապում էր, նրա հայլու մեջ մի գեղեցկուհի է նայել: Իմ կարծիքով նա կարող է նաև ապշել մայրամուտից:
- Ի՞նչ նմանություններ էր գտել քնարական հերոսը իր և լճակի միջև: Իսկ տարբերություննե՞ր:
Քնարկան հերոսի և լճակի նմանություներն են՝ ինչքան ալիքներ ունի լճակը, այնքան նրա ճակատի վրա կնճիռներ կան, ինչքան լճակը փրփուր ունի այդքան իր սիրտը ցավ ունի։
- Ի՞նչ տրամադրություն է տիրում բանաստեղծությունում: Ի՞նչ գույն կներկեիր այս բանաստեղծությունը:
Իմ կարծիքով բանաստեղծությունում տիրում էր տխրություն և զարմանք: Տխրությունը կնկարեի մոխրագույնով, իսկ զարմանքը դեղնով:
Հայոց Լեզու
Գողանալ Անակատր ներկա
Գողանում եմ
Գողանում ես
Գողանում է
Գողանում ենք
Գողանում եք
Գողանում են
Անկատար անցյալ
Գողանում էի
Գողանում էիր
Գողանում էին
Գողանում էինք
Գողանում էիք
Գողանում էին
Վաղակատար ներկա
Գողացել եմ
Գողացել ես
Գողացել է
Գողացել ենք
Գողացել եք
Գողացել են
Վաղակատար անցյալ
Գողացել էի
Գողացել էիր
Գողացել էին
Գողացել էինք
Գողացել էիք
Գողացել էին
Ապակատար ներկա
Գողանում եմ
Գողանում ես
Գողանում է
Գողանում ենք
Գողանում եք
Գողանում են
Ապակատար անցյալ
Գողանալու էի
Գողանալու էիր
Գողանալու էին
Գողանալու էինք
Գողանալու էիք
Գողանալու էին
Անցյալ կատարյալ
Գողացել են
Գողացել ես
Գողացել է
Գողացել ենք
Գողացել եք
Գողացել են
Կաթնասուններ
Կաթնասունները կոչվում են այն կենադանիները, որոնք շնչում են թոքերով, տաքարյուն են և եթե նրանց ձագը սնվում է մոր կաթով։ Կաթնասուններից կա 4500 տեսակ։ Համարյա բոլոր կաթնասունների մաշկի վրա կա բուրդ կամ մազ։ Նաև ասեմ, որ մարդն էլ է համարվում կաթնասուն։ Միակ թռչունը, որը կաթնասուն է, այդ չղջիկն է։ Մենք տեսքից տարբեր ենք, բայց ունենք նույն ձևի ոսկորներից կազմված կմախք: Մեզ անվանում են ողնաշարավորներ, որը նշանակում է կենդանի, որն ունի ողնաշար:Կան 5 տեսակի կաթնասուններ որ ձու են ածում: Դրանք են բադակտուցը և 4 տեսակի եքիդնաներ: Կան կաթնասուններ, որ ապրում են ջրում: Նրանք ձկներ չեն և չեն կարող շնչել ջրում: Շնչելու համար նրանք պետք է ջրից դուրս գան: Ծովաշները, ծովացուլերը, կետերը, դելֆինները ջրային կաթնասուններ են:
Կաթնասունների բազմացումը
Կենդանածնության հետ կապված կաթնասունների բազմացման օրգաններն աչքի են ընկնում որոշ յուրահատկություններով: Էգի ձվարանները փոքր են, դրանց մեջ պարունակվող և զարգացող ձվաբջիջներն ունեն մանրադիտակային չափեր՝ 0,1−0,2 մմ տրամագծով և գրեթե զուրկ են դեղնուցից: Հասունացած ձվաբջիջներն անցնում են ձվատար խողովակի մեջ, որտեղ տեղի է ունենում բեղմնավորումը: Զույգ ձվարանները բացվում են իգական սեռական համակարգի հատուկ օրգանի՝ արգանդի մեջ, որն ունեն միայն կաթնասունները: Արգանդը մկանուտ պարկ է, որի պատերն ընդունակ են խիստ ձգվելու: Կիսվել սկսող ձվաբջիջը ամրանում է արգանդի պատին և պտղի հետագա ամբողջ զարգացումն ընթանում է այդ օրգանում: Բեղմնավորված ձվաբջիջը ամրանում է արգանդի վերին պատին՝ ձևավորելով ընկերք: Այնուհանդերձ զարգացող սաղմի շուրջ որպես կանոն սկսում են ձևավորվել սաղմնային թերթիկները՝ ամնիոնը և խորիոնը: Կաթնասունների օրգանիզմում սաղմը ուղղակիորեն սնվում է մայրական օրգանիզմից՝ ընկերքից սկիզբ առնող պորտալարի միջոցով:
Ստուգատեսային շաբաթ
- Քանի՞ աշխատանք է կատարված և տեղադրված բլոգի Մաթեմատիկա առանց բանաձևերի/Մաթեմատիկա և երևակայություն բաժնում։
5-6 - Ո՞ր նախագծերին ես մասնակցել․ թվարկել անվանումներով։
ինձ շատ դուր եկավ երբ մենք խաղեր եինք սարգում quizis ծրագրով - Տեղադրիր առարկայի շրջանակներում կատարածդ աշխատանքների/ նախագծերի հղւմները։
https://hakobyanvika.wordpress.com/2021/05/12/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1-%d5%a1%d5%bc%d5%a1%d5%b6%d5%b1-%d5%a2%d5%a1%d5%b6%d5%a1%d5%b1%d5%a5%d5%be%d5%a5%d6%80%d5%ab-2/ - https://hakobyanvika.wordpress.com/2021/05/12/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1-%d5%a1%d5%bc%d5%a1%d5%b6%d5%b1-%d5%a2%d5%a1%d5%b6%d5%a1%d5%b1%d5%a5%d5%be%d5%a5%d6%80%d5%ab/
- Ո՞ր նախագծերին չես մասնակցել, որո՞նք են բացթողումներդ։
ես շատերինեմ մասնակցել բայց ոչ բոլորը կան իմ բլոգում - Ի՞նչ ժամկետում ես պատկերացնում և պատրաստվում կատարել բաց թողնված աշխատանքները, լրացնել բաց թողնված նախագծերը։
հստակ չգիտեմ բայց շատ կուզենայի հասցնել անել մինչև ամառային արձակուրդները։ - Ի՞նչ մաթեմատիկական թեմայով ես ցանկանում տեսնել հաջորդ նախագիծը։
ես ավելի շատ կուզենայի լուծել տրամաբանական խնդիրներ։ - Ինչպիսի՞ն կլինի քո մասնակցությունը հաջորդ նախագծին։
ես կաշխատեմ ավելի ու ավելի լավ լավ լուծել խնդիրները - Ինչպե՞ս կգնահատես առարկայի շրջանակներում մինչ այժմ կատարածդ աշխատանքը
- երևի 7
25․05․2021 ինքնուրույն աշխատանք
1.Գտե՛ք արտահայտության արժեքը.
(8 · * + 9) ։ (–5) եթե աստղանիշի փոխարեն գրված լինի — 2 թիվը։
(8 · -2 +9) :(-5)=1.4
2․Գտե՛ք այն թիվը, որի 20 %-ը հավասար է 60-ի։
60*100:20=300
3․Գտեք տառային արտահայտության արժեքը.
ա) a+b, երբ a=1, b=3
1+3=4
բ) 2x-y, երբ x=5, y=6
25-6=19
4․Բարձացրեք աստիճան.
ա) (7ab2)3 =343a^3b^6
բ) (3/4a2)3=27/64a^6
5․Գրառեք՝
ա) a-ի խորանարդի և b-ի քառակուսու արտադրյալը:
բ) a-ի քառակուսու և b-ի կրկնապատկի արտադրյալը:
գ) a-ի խորանարդի և b-ի քառակուսու եռապատիկի արտադրյալը:
դ) a-ի քառակուսու կրկնապատիկի և a-ի խորանարդի արտադրյալը:
6․Ընդհանուր արտադրիչը դուրս բերեք փակագծերից.
ա) 3a+ 3b=
բ) 2x-2y=
գ) 5a+10=
դ) 4-4a=
7․Բարձրացրեք քառակուսի.
1. (2m+n)2=
2. (2-x)2=
8․Մի թիվ 4 անգամ մեծ է մյուսից, իսկ նրանց տարբերությունը 39 է ։
Գտի՛ր այդ թվերը։
9․Լուծի՛ր հավասարումը
1․ 2x+5=11 2.12+3x =35 3. x-15=6 4. -25x=100
10․Երկու հոգի 15 000 դրամը պետք է բաժանեին այնպես, որ մեկին մյուսից 4 անգամ շատ հասներ: Քանի՞ դրամ կհասնի յուրաքանչյուրի
ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԱՌԱՆՁ ԲԱՆԱՁԵՎԵՐԻ
լինել առողջ
2 կարողանալ մաքուր օդ շնչել
3 քնել
4 ունենալ ընկերներ
5 լինել սիրված
6 ունենալ հաջողություններ սպորտում
7 ապրել բնակարանում
8 գովեստի արժանանալ ուսուցչի կողմից
9 ամուսնացած լինել
10 ցանկացած պահի կարողանալ որևէ բան խմել
11 ստանալ աշխատավարձ
12 զրուցել դասընկերների հետ
13 ունենալ առողջության ապահովագրություն
14 երաժշտությամբ զբաղվել
15 նկարել նկար
16 տաք ուտեստ ուտել
17 ուշ ժամի երթևեկել միայնակ
18 լինել հարուստ
19 նավարկել աշխարհի շուրջը
20 ունենալ բաճկոն
21 ունենալ ABS համակարգով ավտոմեքենա
22 հեծանիվը թողնել առանց կողպելու
ՖԻՆԱՆՍԱԿԱՆ ԿՐԴՈՒԹՅՈՒՆ
ԽՄԲԵՐՈՎ ՔՆՆԱՐԿՈՒՄ ԵՆՔ «ՖԻՆԱՆՍԱԿԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ 10 ՊԱՏՎԻՐԱՆՆԵՐԸ» ԵՒ ԸՆՐՈՒՄ ԵՆՔ ԴՐԱՆՑԻՑ ԵՐԿՈՒՍԸ
- 1.Մենք բոլորս առնչվում ենք ֆինանսական աշխարհի հետ, ուրեմն լինենք նաև ֆինանսապե՛ս առողջ:
- 2.Փողը նպատակ չէ, պետք չէ փողը ֆետիշացնել: Փողը գործիք է, որի դերը, սակայն, չպետք է թերագնահատել:
- 3.Ֆինանսական որոշումներում չկան բացարձակ ճշմարտություններ, ամեն ինչ կախված է անձից և իրավիճակից:
- 4.Ֆինանսական աշխարհն ամեն օր զարգանում է, և կարևոր է շարունակաբար թարմացնել գիտելիքը, ծանոթանալ նոր գործիքներին, իրավիճակներին:
- 5.Դպրոցում ֆինանսական կրթությունը ներառված է 2-րդից 11-րդ դասարաններում: Այդուհանդերձ այն պետք է ունենա շարունակական բնույթ ողջ կյանքի ընթացքում:
- 6.«Ես և շրջակա աշխարհը», «Մաթեմատիկա», «Հանրահաշիվ», «Հասարակագիտություն». այս առարկաները ֆինանսական կրթության առումով փոխլրացնում են միմյանց և ապահովում գիտելիքի սիներգիկ զարգացում: Այդ պատճառով էական է առարկայական ուսուցիչների համագործակցությունը:
- 7.Ֆինանսները սիրում են ուսուցման ակտիվ և աշակերտակենտրոն մեթոդներ. խաղեր, խմբային, նախագծային և հետազոտական աշխատանքներ:
- 8.Ֆինանսական կրթությունն օգտակար է ոչ միայն սովորողների համար, այլ նաև նրանց ընտանիքների և հենց Ձեզ համար:
- 9.Ինտեգրում նշանակում է հավասարություն առարկայական և ֆինանսական կրթական նպատակների միջև
- 10.Ֆինանսական գիտելիքը և հմտությունները պետք է փոխանցել կաթիլ-կաթիլ՝ պարզից անցնելով բարդին: Պետք է տրամադրել սովորողի տարիքին համապատասխան տեղեկատվություն:
ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱ ԱՌԱՆՁ ԲԱՆԱՁԵՎԵՐԻ
- Համաձուլվածքը բաղկացած է պղնձից, ալյումինից և նիկելից, որոնք վերցված են 7:2:1 հարաբերությամբ: Հաշվիր, թե որքա՞ն պետք է վերցնել յուրաքանչյուր մետաղից, որպեսզի ստացվի 570 կգ համաձուլվածք:
Պղինձ-399կգ
Ալյումին-114կգ
Նիկել-57գ
2. Ուղղանկյան պարագիծը 70 սմ է: Ուղղանկյան երկարությունը հավասար է 30 սմ-ի: Գտիր ուղղանկյան երկարության և լայնության հարաբերությունը:
25սմ
3. Գտիր, թե պատկերի ո՞ր տոկոսը ներկված չէ կարմիր գույնով:
70%
4. Գտիր, թե ի՞նչ գումար կլինի բանկային հաշվի վրա մեկ տարի հետո, եթե հիմա հաշվի վրա կա 8000 դրամ և տարեկան այն ավելանում է 2% տոկոսով:
8160 դրամ
5. Պանիրը արժեր 700 դրամ: Որքա՞ն է պանրի նոր գինը 15% -ով էժանանալուց հետո:
595 դրամ
6. Կոորդինատային հարթության վրա վերցված է (5;0) կոորդինատներով կետը: Որոշիր x-երի առանցքի նկատմամբ նրան համաչափ կետի կոորդինատները:
5;0
7. Երկու եղբայրներ ունեն հավասար թվով ընկույզներ: Եթե ավագ եղբայրը կրտսերին տա 18 ընկույզ, ապա նրա մոտ կմնա 7 անգամ քիչ ընկույզ, քան՝ կրտսերի մոտ:Քանի՞ ընկույզ կար սկզբում եղբայրներից յուրաքանչյուրի մոտ:
8. Լուծույթում կա 35% աղ: Եթե ավելացնենք ևս 140 գ աղ, ապա լուծույթում կդառնա 60% աղ: Որքա՞ն էր սկզբնական լուծույթի զանգվածը:
9. Տրված է {1;3;5} բազմությունը:Գտիր տրված բազմության բոլոր ենթաբազմությունները, որոնք բաղկացած են երկու տարրերից:
Ֆինանսական կրթություն
Խնդիրներ
- Երեք գործարարներ ստեղծեցին առևտրային ընկերություն: 1-ինը կատարեց 150 000 դրամ ներդրում, 2-րդը՝ 100 000 դրամ և 3-րդը՝ 125000 դրամ: Առևտուրը կատարելուց հետո նրանք ստացան 105000 դրամ ընդհանուր եկամուտ: Որքա՞ն կլինի յուրաքանչյուր գործարարի բաժին եկամուտը:
35% - Խանութում ապրանքի գինը նախ իջեցրին 10%-ով, իսկ հետո նոր գինը
բարձրացրին 10%-ով: Արդյունքում թանկացա՞վ, թե՞ էժանացավ ապրանքը:
Դիտարկեք նաև հակառակ դեպքը, երբ սկզբում գինը բարձրացնում են,
հետո` իջեցնում: Ստացված արդյունքների հիման վրա եզրակացություններ արեք:
Պատ․՝ առաջին դեպքում՝ կէժանանա, երկրորդում՝ կթանկանա։ - Արթուրն իր խնայած 3 միլիոն դրամը որպես ավանդ մեկ տարի ժամկետով ներդրեց բանկում՝ 14% տոկոսադրույքով: Տարին լրանալուց հետո, որքա՞ն գումար նա կստանա, եթե հայտնի է, որ ավելացված գումարի 10%-ը գանձվում է որպես եկամտահարկ:
Պատ․՝ 120.000դր․ - Խանութում ապառիկ, առանց կանխավճարի վաճառվում է 279 000
դրամ արժողությամբ համակարգիչ՝ պայմանով, որ պարտքը պետք է
փակվի 9 ամսվա ընթացքում: Շուշանը գիտեր, որ խելամիտ կլինի, եթե
պարտքը չգերազանցի եկամուտի 30%-ը: Հարմա՞ր է նրան գնել այդ
համակարգիչը, եթե իր եկամուտը ամսական կազմում է 110000դրամ: - Անհատ ձեռներեցին հարկավոր էր մեկ տարով 5 միլիոն դրամ վարկ
վերցնել: Նա պարզեց, որ «Ա» բանկը կարող է ցանկացած չափի վարկ
տալ տարեկան 18% տոկոսադրույքով, իսկ «Բ» բանկը վարկ է տալիս՝
մինչև 2 միլիոն դրամի դեպքում 17%, իսկ 2 միլիոն դրամից ավելիի
դեպքում 19% տոկոսադրույքով:
Ինչպիսի՞ ընտրություն կատարի ձեռներեցը, որպեսզի վարկի համար
վճարելիք ծախսը լինի նվազագույն: Հաշվել այդ ծախսը: - Հիմնարկի հաստիքացուցակն ունի հետևյալ տեսքը՝
Պաշտոն Աշխատավարձ
Տնօրեն 400 000 դրամ
Հաշվապահ 270 000 դրամ
Բաժնի վարիչ 250 000 դրամ
Գլխավոր մասնագետ 200 000 դրամ
Մասնագետ 150 000 դրամ
Գործավար 100 000 դրամ
Տնօրենը Ձեզ առաջարկում է նոր հաստիք՝ խորհրդատու, որի աշխատավարձի չափը որոշվում է բոլոր աշխատողների աշխատավարձերի բնութագրիչ ցուցանիշներից մեկով՝ կա՛մ ըստ միջին թվաբանականի, կա՛մ ըստ մոդայի, կա՛մ ըստ միջնաթվի: Դուք ո՞ր ցուցանիշն եք ընտրում բարձր աշխատավարձ ունենալու համար:
Վիկտորյա Հակոբյան ♥ 